Os alunos foram orientados a realizarem uma pesquisa na internet, usando a pesquisa baseada na investigação, recurso apresentado no Núcleo de Base, do curso de Especialização em Educação na Cultura Digital. Assistimos um vídeo previamente indicadora pela professora, sobre as fontes de águas minerais.
O presente blog também foi visitado pelos alunos e após a apresentação, foi-lhes informado que a atividade aqui postada deveria ser respondida.
O uso das TDICs aconteceu logo no início da aula, após a revisão dos conteúdos debatidos na última aula.
As tecnologias deram mais dinâmica a aula e motivaram ainda mais os alunos, pois para a mediação do conteúdo programático foi alternado o uso do livro didático e das TDICs.
A contextualização continuou sendo o recurso pedagógico mais utilizado para os alunos compreenderem os temas abordados. Com isso, a maioria da turma continuou participando ativamente da aula, com opiniões, fatos e descrições de como é a captação de água nas suas casas, como é efetuada a limpeza das caixas-d'água, as características dos poços residenciais e o que já viram na televisão ou nas séries anteriores.
Aproveitamos para visitar o poço de água da escola, para conferir se ele seguia as indicações dadas no livro didático. Como visto também no curso, as aulas fora da sala de aula motivam e despertam maior interesse no aluno. O discente também tem a oportunidade de interligar a teoria com a prática, entender onde aquele conhecimento científico é usado e está presente no seu cotidiano.
Água mineral, Estações de tratamento de água, Quando não há estação de tratamento e Cuidados da água foram os sub-itens abordados nesta aula.
Percebi a animação dos alunos para a visitação à uma nascente de rio, o rio que passa na frente de nossa escola. O passeio será na próxima segunda-feira, na propriedade do Sr. Jair Vanderlinde.
Todos os alunos já confirmaram que pediram a autorização à seus pais para participarem da visitação!
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